高校体育联赛改革意义（大学体育联赛）

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中国大学生篮球联赛的发展历史

CUBA中国大学生篮球联赛自1996年诞生以来，已经成为中国篮球运动的重要赛事之一。该联赛由中国大学生篮球协会与杭州恒华（国际）集团有限公司共同创立，旨在通过社会化、产业化的运作模式，促进高校篮球的发展和篮球人才的培养。

自1998年起，中国大学生篮球联赛（CUBA）已走过了一段辉煌的发展历程。

新中国成立后，篮球运动迅速在全国范围内广泛开展。1951年，全国篮球比赛举行。1954年，全国联赛制度建立，1956年改为甲、乙级升降联赛制度。1976年和1978年，中国首次主办了女子和男子国际邀请赛。1981年，国际篮联批准了中国首批11名国际篮球裁判员，到1992年底，中国已有35名国际级篮球裁判员。

中国大学生篮球联赛（CUBA）自1996年成立以来，成为中国首个面向社会和高校的大学生篮球专项运动联赛。由杭州恒华（国际）集团有限公司与中国大学生篮球协会合作推动，旨在通过社会化和产业化的模式，发展高校篮球，培养篮球人才。

CUBA中国大学生篮球联赛，是中国篮球历史上的重要里程碑，它于1996年开始酝酿，1997年确立规则，1998年正式拉开帷幕，每年一度，历经十一个春秋，已经发展成为国内篮坛备受瞩目的大赛之一，其目标是培养高素质和高水平的篮球人才。

中国大学生篮球联赛（CUBA）是由中国大学生体育协会主办的全国大学生五人制篮球联赛。联赛自1996年开始酝酿，1997年建立章程，1998年首届正式推行cuba联赛。

中国大学生五人制足球联赛介绍

1、中国大学生五人制足球联赛是由中国大学生体育协会、中国足球协会以及互动百科共同发起的一项赛事，旨在促进大学足球运动的进步。 该联赛是我国级别最高的大学生体育官方比赛，有望在参与高校数量、竞技水平以及影响力等方面超越以往，成为最具规模的五人制足球盛事。

2、中国大学生五人制足球联赛的比赛规则遵循国际足联最新审定的《室内五人制足球竞赛规则》，并参照《全国学生体育竞赛纪律处罚管理规定》进行执行。

3、2003年，中国教育部大体协举办了首届中国大学生五人制足球联赛和首届中国大学生女子足球联赛。 中国大学生足球联赛的冠军奖杯和奖牌竞争激烈。例如，2005年，北京理工大学足球队获得了三冠王，并在中乙联赛中夺冠。 2006年，中国足协允许该届联赛的前两名参加中乙联赛总决赛。

为什么要重视竞技体育对学校体育的促进作用?

竞技体育对学校体育的促进作用：在学校体育中选择竞技体育的教学内容，使教学更具竞争性，可以提高学生的学习兴趣，增加体育锻炼时数，使学生参加课余体育锻炼更主动更积极，竞技体育参与的大众性，和比赛结果评定的公开性，在程序上决定了体育比赛必定是个民主过程，这一点恰是对学生培养必须具备的心理品质。

学校体育与竞技运动之间存在着密切的关系。学校体育构成了竞技运动的基础，为学生提供了必要的体育知识、技能和身体素质。而竞技运动则为学生提供了展示自我、提升技能的机会，有助于激发学生对体育运动的热情，进一步推动学校体育的发展。

一方面，学校体育的开展有利于及早发现学生在某项方面的天赋，加强课余训练，可以积极、明确、地为竞技体育输送后备人才另一方面，学校体育使得学生具备了基本的体能素质与能力，为竞技体育大强度、科学的训练打下了坚实的身体基础。学校体育对大众体育的作用。

①、基础性：首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分，其次，学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长，再次，学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。

简单地说：学校体育：全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理功能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力、提高对社会环境和自然环境的适应能力，有效地增强学生的体质。掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能，学会科学地锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。

简述竞技体育的教育价值如下：竞技体育的教育价值表现为竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段 。竞技体育促进人的社会化 。它不仅可以提高青少年的身体素质、运动能力、生活适应能力，使他们增长社会知识，而且对他们的思维意识、道德品质、行为规范，都能产生重要的影响。